Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

La planeación de clase se desarrollará en 8 sesiones de 45 minutos cada una y se llevará a cabo utilizando la metodología de Proyecto comunitario. El objetivo principal será que los alumnos elaboren producciones gráficas para informar algo a diferentes personas, utilizando marcas propias, dibujos o dictado.

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación del objetivo y explicación de lo que es una producción gráfica.


• Actividad: Mostrar ejemplos de producciones gráficas como carteles, avisos, recados, etc.


• Diálogo: Preguntar a los alumnos si han visto o utilizado producciones gráficas antes y qué función cumplen.


• Actividad: Realizar un dibujo propio y escribir un mensaje o recado para alguien más.

Sesión 2:

• Actividad: Lectura de un cuento o historia relacionada con el tema de las producciones gráficas.


• Diálogo: Conversar sobre cómo se comunican las personas a través de las producciones gráficas en la historia.


• Actividad: Realizar una producción gráfica en grupo, donde cada alumno aporte una parte del mensaje o dibujo.

Sesión 3:

• Actividad: Juego de ordenar elementos de una serie de producciones gráficas.


• Diálogo: Reflexionar sobre la importancia de ordenar los elementos en una producción gráfica para que sea comprensible.


• Actividad: Realizar una producción gráfica individual, donde los alumnos ordenen correctamente los elementos.

Sesión 4:

• Actividad: Observación de diferentes producciones gráficas del entorno comunitario.


• Diálogo: Identificar las características de cada producción gráfica y su función en la comunidad.


• Actividad: Diseñar y elaborar una producción gráfica en grupo, que sea útil para la comunidad (ejemplo: un cartel sobre la importan