Estudio de la lengua indígena del contexto en sus componentes estructurales.

Plan de clase

enseñanza y aprendizaje centrado en el estudiante.

Planeación de clase:

Tema: Estudio de la lengua indígena (variante lingüística) del contexto en sus componentes estructurales.

Objetivo: Conocer y reflexionar sobre los componentes de la lengua indígena (variante lingüística) del contexto en los planos: fonético-fonológico, morfológico, sintáctico, semántico y pragmático de la lengua indígena.

Metodología: Proyecto comunitario.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los estudiantes.


• Presentación del tema: Importancia de preservar y valorar las lenguas indígenas.


• Presentación del problema a abordar: Pérdida de conocimiento de las lenguas indígenas y desconocimiento del origen de palabras.


• Generación de una lluvia de ideas sobre las lenguas indígenas presentes en el contexto y las palabras de origen indígena utilizadas en el lenguaje cotidiano.


• Registro de las respuestas en una lista.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1:

• Presentación de la estructura de la lengua indígena a través de una actividad de identificación de sus componentes (fonético-fonológico, morfológico, sintáctico, semántico y pragmático).


• Ejemplo práctico de cada componente utilizando palabras y frases en lengua indígena.


• Realización de ejercicios prácticos para identificar y diferenciar los componentes estructurales en palabras y frases en lengua indígena.


• Discusión y reflexión sobre la importancia de conocer los componentes estructurales de la lengua indígena.

Sesión 2:

• Introducción al proyecto comunitario: Creación de un diccionario de palabras en lengua indígena y su origen.


• Formación de grupos de trabajo para investigar sobre palabras de origen indígena p