Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: Primaria 1º

Objetivo: Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Iniciar la sesión presentando el tema “Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse”. Explicar a los alumnos que cada persona es única y tiene características diferentes que los hacen especiales.


• Dinámica de presentación: Realizar una dinámica en la que cada alumno comente una característica suya que le hace especial. Fomentar la participación y el respeto hacia los demás.


• Reflexión grupal: Propiciar una reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar las diferencias de los demás.

Sesión 2 (45 minutos):

• Trabajo en equipo: Formar equipos pequeños y asignar a cada uno un tema relacionado con las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Por ejemplo: gustos, intereses, necesidades, capacidades, etc.


• Investigación: Cada equipo investigará sobre su tema y recopilará información para compartirla con el resto de la clase en la siguiente sesión.

Sesión 3 (45 minutos):

• Exposición: Cada equipo expondrá la información recopilada sobre su tema. Fomentar la participación de todos los alumnos y el respeto hacia las ideas de los demás.


• Reflexión grupal: Al finalizar las exposiciones, realizar una reflexión grupal sobre la diversidad de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que existen.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad creativa: Realizar u