Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Desarrollo de la Planeación de Clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Grado: Preescolar 3º

Objetivo (PDA): Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Contextualización del problema: Los alumnos no identifican el número de manera convencional y el rango de conteo es limitado.

Sesión 1: Exploración y conceptualización (45 minutos)

Introducción:

• Presentar a los alumnos el problema relacionado con la identificación de números y el conteo limitado.


• Plantear una pregunta disparadora relacionada con el tema: ¿Cómo podemos aprender a identificar los números de manera convencional y ampliar nuestro rango de conteo?

Actividades:

1. Actividad de indagación:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los números que conocen y cómo los utilizan en su vida diaria.


• Realizar preguntas guía para que los alumnos reflexionen sobre los números y su importancia en diversas situaciones.

2. Exploración de recursos:

• Presentar a los alumnos diferentes recursos visuales, como tarjetas con números, imágenes de objetos en grupos, etc.


• Pedir a los alumnos que manipulen los recursos y los utilicen para contar y reconocer los números.

3. Conceptualización:

• Guiar una discusión grupal para reflexionar sobre las diferentes formas de representar los números y su importancia en el conteo.


• Introducir la serie numérica en orden y practicarla en conjunto.

Sesión 2: Aplicación y práctica (45 minutos)

Introducción:

• Recordar a los alumnos el problema planteado y reforzar la importancia de aprender a identificar los números de man