Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo:
PDA: Los alumnos escriben su nombre y lo comparan con los nombres de sus compañeros, lo usan para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: conversar con los alumnos sobre la importancia de escribir y reconocer su propio nombre. Explicarles cómo esto les permite identificar sus pertenencias y establecer su autoría en diferentes situaciones.


• Actividad 1: pedir a los alumnos que practiquen la escritura de su nombre en una hoja de papel. Pueden utilizar diferentes colores y decoraciones para que se sientan motivados.


• Actividad 2: organizar a los alumnos en parejas y pedirles que comparen sus nombres escritos. Deberán identificar similitudes y diferencias entre ellos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad 1: realizar una actividad de lectura en voz alta de un cuento relacionado con la importancia de escribir el nombre propio. Después de la lectura, hacer preguntas relacionadas con el tema y fomentar la participación de los alumnos.


• Actividad 2: pedir a los alumnos que elaboren un cartel con su nombre escrito de manera creativa. Pueden utilizar diferentes materiales y técnicas artísticas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad 1: realizar una actividad de escritura en la que los alumnos utilicen su nombre para marcar sus útiles escolares. Pueden utilizar etiquetas adhesivas o escribir directamente sobre los objetos.


• Actividad 2: pedir a los alumnos que creen una lista de asistencia en la que escriban su nombre. Cada día, un alumno diferente ser