Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en relación a la imagen corporal

Luis Alberto Contreras
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña propuestas de actividades lúdicas y expresivas a partir de sus intereses, capacidades y habilidades, para fortalecer su imagen corporal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo integral de los alumnos.


Secuencia Didáctica: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en relación a la imagen corporal


Sesión 1:


Objetivo: Los alumnos diseñarán actividades lúdicas y expresivas que fortalezcan su imagen corporal.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por imagen corporal y por qué es importante su fortalecimiento.

  2. Desarrollo (25 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre actividades lúdicas y expresivas que puedan realizar para fortalecer su imagen corporal. Cada grupo deberá presentar al menos 3 propuestas.

  3. Cierre (10 minutos): Cada grupo presentará sus propuestas y se generarán conclusiones sobre la importancia de estas actividades.


Secuencia Didáctica: Falta de precisión, mala coordinación y mal trabajo en equipo


Sesión 2:


Objetivo: Los alumnos desarrollarán actividades que mejoren su precisión, coordinación y trabajo en equipo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la precisión, coordinación y trabajo en equipo en diferentes contextos de la vida diaria.

  2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos realizarán una serie de ejercicios y juegos que requieran precisión, coordinación y trabajo en equipo. Estos pueden incluir actividades físicas, juegos de mesa, construcciones en equipo, entre otros.

  3. Cierre (10 minutos): Los alumnos compartirán sus experiencias y reflexionarán sobre la importancia de estas habilidades en su vida diaria.


Sesión 3:


Objetivo: Los alumnos evaluarán el impacto de las actividades realizadas en su imagen corporal y en su