Posibilidades cognitivas y expresivas a través del movimiento corporal

Luis Alberto Contreras
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora propuestas de códigos de comunicación por medio del cuerpo, para otorgarle una intención a sus movimientos al jugar e interactuar con las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo integral y promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1: Posibilidades cognitivas y expresivas a través del movimiento corporal
Objetivo general: Los alumnos elaborarán propuestas de códigos de comunicación por medio del cuerpo, otorgando intención a sus movimientos al jugar e interactuar con las demás personas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Se realizará una breve actividad de calentamiento y estiramiento para preparar el cuerpo de los alumnos.

  2. Introducción al tema (10 minutos): Se explicará a los alumnos el concepto de posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través del movimiento corporal. Se les mostrarán ejemplos de cómo el cuerpo puede comunicar emociones, pensamientos y acciones.

  3. Juego de imitación y creación (20 minutos): Los alumnos formarán parejas y se alternarán para imitar movimientos y expresiones faciales. Luego, cada pareja creará su propia secuencia de movimientos y la presentarán al resto de la clase.

  4. Reflexión y diálogo (5 minutos): Los alumnos compartirán sus experiencias y reflexionarán sobre cómo se sienten al comunicarse a través del cuerpo.


Sesión 2: Motricidad y creatividad en el trabajo en equipo
Objetivo general: Los alumnos desarrollarán habilidades motrices, creativas y de relación al trabajar en equipo para crear una coreografía grupal.


Actividades:



  1. Repaso (5 minutos): Se realizará una breve actividad de calentamiento y estiramiento para recordar lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Introducción al tema (10 minutos): Se les explicará a los alumnos el concepto de trabajo en equipo y la importancia de la coordinación y precisión en este contexto.

  3. Creación de cor