Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

competencia comunicativa y promover el trabajo colaborativo entre los alumnos.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el tema a través de una breve introducción sobre los recursos estéticos en la lengua española y su importancia en la literatura oral y escrita.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen sus conocimientos previos sobre el tema.


• Plantear el problema relacionado con la dificultad de identificar juegos de lenguaje o expresiones estéticas en textos en inglés.

Fase de desarrollo:

• Formar grupos de trabajo colaborativo.


• Entregar a cada grupo una lista de textos literarios líricos en español que contengan recursos estéticos como poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.


• Los alumnos deberán analizar los textos, identificar los recursos estéticos presentes en ellos y discutir su significado y función.


• Cada grupo seleccionará uno de los textos y lo representará de manera creativa, ya sea a través de una dramatización, una canción, una lectura en voz alta, etc.


• Los grupos presentarán sus representaciones al resto de la clase.

Fase de cierre:

• Realizar una puesta en común de las presentaciones de los grupos.


• Reflexionar sobre la importancia de los recursos estéticos en la literatura y cómo contribuyen a la experiencia estética de los lectores.


• Realizar una actividad de cierre en la que los alumnos compartan sus impresiones y emociones generadas por los textos literarios trabajados.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Retomar la reflexión sobre los recursos estéticos en la literatura.


• Presentar al grupo una selección de textos literarios líricos en inglés que contengan expresiones estéticas.


• Plantear el problema relacionado