Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.

Sesión 1:

Objetivo de la sesión: Reconocer las características y función de las reseñas.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos


• Presentación del tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.


• Motivación: Mostrar a los alumnos diferentes reseñas de libros, películas o programas de televisión, e invitarlos a comentar qué piensan de ellas.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Explicación sobre qué es una reseña y cuál es su función (informar, recomendar, opinar).


• Presentación de ejemplos de reseñas, tanto escritas como audiovisuales, para que los alumnos puedan analizar y reconocer las características más comunes.


• Actividad en parejas: Los alumnos deben elaborar una reseña breve de un libro o película que les haya gustado, siguiendo las características que han identificado.

3. Cierre (10 minutos)

• Intercambio de reseñas entre los alumnos, para que puedan conocer diferentes opiniones y recomendaciones.


• Reflexión final sobre la importancia de las reseñas y cómo pueden ser útiles para la comunidad.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo:

• Observación de la participación y colaboración de los alumnos durante la actividad en parejas.


• Verificación de que las características de una reseña estén presentes en las producciones de los alumnos.

2. Rúbrica de evaluación:

• Evaluación de la reseña elaborada por cada alumno, teniendo en cuenta aspectos como la coherencia, la objetividad, la claridad de la información y la capacidad de argumentación.