Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Fernanda Rubio
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas tienen necesidades básicas, como la alimentación, el vestido y la vivienda, y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza, como el agua simple potable para beber; frutas y verduras para comer, el algodón, la seda y el lino para hacer algunas prendas de ropa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo sostenible.


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y reconocimiento de necesidades básicas.


Objetivo: Los alumnos reconocerán que todas las personas tienen necesidades básicas y comprenderán que estas se satisfacen con recursos naturales.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre las necesidades básicas que todos los seres humanos tenemos, como la alimentación, el vestido y la vivienda.

  2. Mostrar imágenes o ejemplos de diferentes alimentos, prendas de vestir y tipos de vivienda.

  3. Realizar una lluvia de ideas en grupo, donde los alumnos mencionen los recursos naturales que se necesitan para satisfacer esas necesidades básicas.

  4. Presentar una historia o cuento relacionado con el tema, donde se destaque la importancia de utilizar los recursos naturales de manera responsable.


Sesión 2 (45 minutos): Recursos naturales para satisfacer necesidades básicas.


Objetivo: Los alumnos identificarán algunos recursos naturales que se utilizan para satisfacer las necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.


Actividades:



  1. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos clasifiquen diferentes recursos naturales de acuerdo a las necesidades básicas que satisfacen (alimentos, prendas de vestir, materiales de construcción).

  2. Presentar ejemplos de recursos naturales específicos y explicar cómo se utilizan para satisfacer las necesidades básicas. Por ejemplo, mencionar que el agua es un recurso natural que se utiliza para beber y que las frutas y verduras son alimentos que se obtienen de la naturaleza.

  3. Realizar una actividad de investigación en parejas, donde cada pareja elija un recurso natural y busque información sobre cómo