Sensibilización sobre la importancia de la biodiversidad y los problemas ambientales en la localidad.

Bertha Beltran
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de los valores que necesitamos promover para conservar y proteger a la biodiversidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

sostenibilidad y conservación ambiental.


Sesión 1: Sensibilización sobre la importancia de la biodiversidad y los problemas ambientales en la localidad.
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos reconocerán la importancia de la biodiversidad y los problemas ambientales en su localidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos el problema: Los habitantes de la localidad no practican acciones en favor del cuidado del medio ambiente y existe pérdida de biodiversidad.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por biodiversidad y cuáles son los problemas ambientales que pueden afectarla.

    • Mostrar imágenes o vídeos que evidencien la pérdida de biodiversidad y los problemas ambientales en la localidad.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas y entregarles una serie de preguntas para discutir en grupo:
      a) ¿Por qué creen que los habitantes de la localidad no practican acciones en favor del cuidado del medio ambiente?
      b) ¿Qué consecuencias puede tener la pérdida de biodiversidad en nuestro entorno?
      c) ¿Qué valores creen que son necesarios promover para conservar y proteger a la biodiversidad?

    • Pedir a cada grupo que elija a un representante para compartir las respuestas del grupo con el resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una puesta en común de las respuestas de los grupos y establecer conclusiones sobre la importancia de promover valores como el respeto, la responsabilidad, la justicia social y la equidad con la naturaleza para conservar y proteger la biodiversidad.

    • Plantear a los alumnos el objetivo de la próxima sesión: buscar soluciones para fomentar l