Materiales, procesos técnicos y comunidad.

Plan de clase

desarrollo sostenible y promover la participación activa de los estudiantes en la solución del problema.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el problema del agua contaminada en la escuela y la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones al problema.


• Explicar el concepto de Aprendizaje servicio y su importancia en la comunidad.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignar a cada grupo un proceso técnico relacionado con la transformación de materiales.


• Investigar en internet o consultar libros de tecnología para obtener información sobre el proceso técnico asignado.


• Analizar la información recopilada y identificar los materiales utilizados y sus características.


• Discutir en grupo cómo se podría aplicar este proceso técnico en la solución del problema del agua contaminada.

Cierre:

• Cada grupo presenta su proceso técnico y propone una solución al problema del agua contaminada utilizando ese proceso.


• Realizar una reflexión grupal sobre las propuestas presentadas y discutir su viabilidad.


• Asignar tareas individuales para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente la clase anterior y las propuestas presentadas por los grupos.


• Presentar a los estudiantes el enfoque interdisciplinario de la clase y cómo se relaciona con otras asignaturas como ciencias naturales, matemáticas y química.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de laboratorio en grupos pequeños para medir la calidad del agua en la escuela y la comunidad.


• Analizar los resultados obtenidos y discutir las posibles causas de la contaminación.


• Relacionar los resultados con los procesos técnicos propuestos en la clase anterior y dis