Introducción al tema y análisis de textos argumentativos

Pau Rojas
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos argumentativos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe un texto, a partir de las ideas que registró, en el que expresa sus propias opiniones sobre los temas tratados, y en el que emplea nexos que anteceden los argumentos, como porque, ya que, si bien, en consecuencia
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos argumentativos
Objetivo: Comprender la estructura y características de los textos argumentativos.


Actividades:



  1. Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de saber redactar textos argumentativos.

  2. Mostrar ejemplos de textos argumentativos y comentar su estructura y características.

  3. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen temas de interés para ellos y los anotaremos en el pizarrón.

  4. En grupos pequeños, los alumnos seleccionarán uno de los temas propuestos y buscarán información al respecto en libros y enciclopedias.


Sesión 2: Organización de ideas y argumentos
Objetivo: Aprender a organizar las ideas y argumentos para la redacción de un texto argumentativo.


Actividades:



  1. Revisar la información recopilada por los alumnos y orientarlos para organizarla en ideas principales y argumentos.

  2. Explicar y ejemplificar el uso de los nexos "porque", "ya que", "si bien" y "en consecuencia" para introducir los argumentos en el texto.

  3. Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen los nexos en diferentes textos argumentativos.


Sesión 3: Redacción de textos argumentativos
Objetivo: Escribir un texto argumentativo utilizando los nexos aprendidos.


Actividades:



  1. Dar a los alumnos una plantilla de redacción con la estructura básica de un texto argumentativo (introducción, desarrollo y conclusión).

  2. Los alumnos seleccionarán uno de los temas propuestos en la sesión 1 y utilizarán la información organizada en la sesión 2 para redactar su texto argumentativo.

  3. Orientar a los alumnos en la utilización correcta de los nexos p