Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

derechos humanos y promover la equidad de género.

Sesión 1:

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo: Establecer acuerdos con sus pares y otras personas para mejorar la convivencia en beneficio común.

Duración: 45 minutos

Recursos:

• Pizarrón o pizarra digital.


• Lápices o colores.


• Hojas de papel.


• Tarjetas con imágenes representativas de los derechos de los niños.


• Cuento o historia relacionada con el respeto y los derechos de los niños.


• Canción relacionada con el tema.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida.
   
   
   • Realizar una breve dinámica para generar un ambiente de confianza y cooperación, por ejemplo, "El abrazo grupal".
   
   
   
   



2. Introducción al tema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los niños entienden por "derechos".
   
   
   • Mostrar las tarjetas con imágenes representativas de los derechos de los niños y pedir a los niños que identifiquen y nombren cada uno de ellos.
   
   
   • Explicar que los derechos son normas que todos debemos respetar y que nos permiten vivir de manera justa y equitativa.
   
   
   
   



3. Desarrollo del problema (15 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el problema: "Los niños no respetan los límites dentro del aula".
   
   
   • Promover una reflexión sobre las consecuencias de no respetar los límites dentro del aula y cómo afecta la convivencia de todos.
   
   
   • Pedir a los niños que compartan sus ideas y experiencias sobre el tema.
   
   
   
   



4. Actividad principal (10 minutos):

   
   
   
   
   • Leer un cuento o historia relacionada con el respeto y los derechos de los niños.
   
   
   • Realizar preguntas de comprensión sobre la h