Celebrando nuestras diferencias
Perla Chan
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que es diferente a las y los demás y que esas diferencias enriquecen la convivencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Enfoque de género y derechos humanos.
Sesión 1:
Título: Celebrando nuestras diferencias
Objetivo: Reconocer y valorar las diferencias físicas entre los alumnos como una forma de enriquecer la convivencia en el aula.
Duración: 45 minutos.
Secuencia didáctica:
Inicio (10 minutos):
- Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza y respeto.
- Planteamiento del problema: "Hoy vamos a hablar sobre las diferencias físicas que tenemos entre nosotros. ¿Qué diferencias pueden observar ustedes entre sus compañeros? ¿Cómo se sienten al respecto?"
Desarrollo (25 minutos):
Actividad 1: "Mi álbum de diferencias"
- Entregar a cada alumno un papel y lápices de colores.
- Pedirles que dibujen a sí mismos y a un compañero, resaltando las diferencias físicas que observan entre ambos.
- Luego, en parejas, intercambiar sus dibujos y comentar las diferencias que encontraron.
- Fomentar la reflexión sobre cómo esas diferencias pueden enriquecer la convivencia en el aula.
Actividad 2: "El mosaico de nuestra diversidad"
- Proporcionar a los alumnos papel de colores, tijeras y pegamento.
- Pedirles que recorten diferentes formas y tamaños y los peguen en una hoja, formando un mosaico.
- Explicar que cada forma representa a un alumno, y que juntos forman un mosaico que refleja la diversidad de la clase.
- Fomentar la reflexión sobre cómo todos juntos, con nuestras diferencias, podemos convivir de manera equitativa y respetuosa.
Cierre (10 minutos):
- Compartir en grupo las reflexiones obtenidas durante las actividades.
- Realizar una ronda de preguntas para reforzar el aprendizaje, como por ejemplo: "¿Cómo