La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Plan de clase

Desarrollo Sostenible.

Planeación de clase

Tema: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Nivel: Secundaria 1º.

Objetivo (PDA): Relaciona los movimientos de las placas tectónicas con la distribución del relieve de la superficie terrestre y reconoce otros agentes que lo modelan.

Interdisciplinariedad: Se incorporarán conceptos de geografía, geología e historia.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué creen que origina el relieve terrestre y cuáles son los diferentes tipos de relieve que conocen.


• Plantear el problema principal: los alumnos desconocen por qué se forma el relieve, el motivo de la existencia de montañas, llanuras, sierras, cordilleras, entre otros.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo de 4 o 5 integrantes.


• Entregar a cada grupo una serie de imágenes y mapas de distintas regiones del mundo que presenten diferentes tipos de relieve.


• Pedir a los grupos que analicen las imágenes y mapas para identificar las características del relieve de cada región y proponer posibles explicaciones sobre su formación.


• Proporcionar a los alumnos materiales de consulta como libros, enciclopedias, internet, entre otros, para que investiguen sobre las placas tectónicas, los movimientos que generan y su relación con el relieve terrestre.


• Establecer un tiempo límite para que los grupos preparen una presentación en la que expongan sus conclusiones sobre la relación entre las placas tectónicas y el relieve.

Cierre (10 minutos):

• Invitar a los diferentes gru