Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.

Plan de clase

aprendizaje por indagación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema: energía mecánica y su conservación.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca de la energía mecánica y cómo creen que se conserva.


• Plantear el problema: ¿Cómo podemos aprovechar la energía mecánica de manera sustentable en nuestra vida diaria?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entregar a cada grupo materiales como juguetes, pelotas, resortes, cuerdas, etc.


• Pedir a los grupos que experimenten con los materiales y observen cómo se transforma la energía mecánica.


• Anotar en una hoja los casos en los que se evidencia la conservación de la energía mecánica.


• Fomentar el trabajo en equipo y la discusión entre los miembros de cada grupo.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que comparta sus observaciones y conclusiones con el resto de la clase.


• Realizar una puesta en común y generar una lista de situaciones cotidianas en las que se conserva la energía mecánica.


• Plantear un reto: encontrar una forma de aprovechar la energía mecánica en el colegio de manera sustentable.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar el reto planteado en la sesión anterior: encontrar una forma de aprovechar la energía mecánica en el colegio de manera sustentable.


• Invitar a los alumnos a investigar y plantear posibles soluciones al reto.


• Promover la interdisciplinariedad: relacionar el tema de la energía mecánica con otras áreas como tecnología, biología, matemáticas, etc.

Desarrollo:

• Darles tiempo a los alumnos para investigar y diseñar sus propuestas.


• Apoyar a los grupos en su trabajo, brindándoles orientación y ayudándoles a generar ideas.


• Fomentar la creatividad y l