Estudio de los números

Plan de clase

desarrollo de habilidades lógico-matemáticas y comprensión del entorno.

Sesión 1

Objetivo: A través de situaciones cotidianas, el alumno contará, ordenará y representará de diferentes formas la cantidad de elementos de una colección, primero hasta 5.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de conteo y ordenamiento de objetos en el aula. Los alumnos deberán contar y ordenar los materiales de cada pupitre.
   
   
   • Preguntar a los alumnos sobre las diferentes formas en las que pueden representar la cantidad de objetos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una colección de objetos (por ejemplo, fichas de colores).
   
   
   • Pedir a los alumnos que cuenten la cantidad de objetos y los ordenen de mayor a menor.
   
   
   • Solicitar a los grupos que representen la cantidad de objetos de diferentes formas, utilizando dibujos, números y palabras.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una puesta en común de las representaciones realizadas por cada grupo.
   
   
   • Reflexionar junto con los alumnos sobre las diferentes formas de representar una cantidad.
   
   
   
   

Sesión 2

Objetivo: A través de situaciones cotidianas, el alumno contará, ordenará y representará de diferentes formas la cantidad de elementos de una colección, ahora hasta 10.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar con los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre el conteo y ordenamiento de objetos.
   
   
   • Preguntar a los alumnos sobre situaciones cotidianas en las que puedan encontrarse con colecciones de hasta 10 objetos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad en la que los alumnos cuenten y ordenen objetos cotidianos que se e