Exploración y expresión corporal

NATALY GUADALUPE ORTEGA
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Integra sus capacidades y habilidades en situaciones ludicas y expresivas (individuales y colectivas) para lograr mayor seguridad y confianza
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

desarrollo integral del alumno, promoviendo su desarrollo cognitivo, emocional, motriz y social.


Sesión 1: Exploración y expresión corporal (45 minutos)


Objetivo: Promover la integración de las capacidades y habilidades de los alumnos a través de situaciones lúdicas y expresivas, fomentando la seguridad y confianza en sí mismos y en los demás.


Actividades:



  1. Inicio: Dinámica de presentación "El espejo humano". Los alumnos formarán parejas y deberán imitar los movimientos de su compañero, como si fueran un reflejo en un espejo. Después, se intercambiarán los roles.



  2. Desarrollo: Juego de improvisación "Estatuas". Los alumnos se moverán libremente por el espacio y, al escuchar una señal, deberán quedarse inmóviles como estatuas. El resto de los compañeros deberán observar y comentar qué emociones o ideas les transmiten las posturas de sus compañeros.



  3. Cierre: Reflexión grupal. Los alumnos se sentarán en círculo y compartirán cómo se sintieron al realizar las actividades, qué emociones experimentaron y qué aprendieron de sus compañeros.




Sesión 2: Creación de actividades lúdicas (45 minutos)


Objetivo: Fomentar la creatividad y la capacidad de relación de los alumnos a través de la creación de actividades lúdicas que promuevan una convivencia positiva en el aula.


Actividades:



  1. Inicio: Dinámica de calentamiento "Bailando en el espacio". Los alumnos se moverán libremente por el espacio al ritmo de la música, explorando diferentes formas de moverse.



  2. Desarrollo: Trabajo en grupos. Los alumnos se dividirán en grupos y deberán crear una actividad lúdica que promueva la convivencia positiva en el aula. Pueden ser juegos de cooperación, juegos para resolver conflicto