Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

URBINA YEH MARÍA
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

inclusión y adaptación a las necesidades de todos los alumnos.


Planeación de clase:


Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular un proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponer acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo el entorno familiar y comunitario.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados".

  • Realización de una lluvia de ideas sobre enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

  • Planteamiento de preguntas guía para la indagación, como "¿Cuáles son las causas de la obesidad y la diabetes?", "¿Cómo afectan la dieta y el sedentarismo a nuestra salud?", entre otras.


Desarrollo:



  • Organización de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Investigación en internet, libros y otros materiales sobre las causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo.

  • Análisis de la información recolectada y elaboración de un cuadro comparativo de causas.

  • Discusión grupal sobre los factores protectores que ayudan a prevenir estas enfermedades y acciones para reducir los factores de riesgo.


Cierre:



  • Presentación de los cuadros comparativos y conclusiones por parte de cada grupo.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de una alimentación saludable y la prácti