Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje activo y participativo.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.


• Motivación: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de textos literarios líricos (poemas, canciones, etc.) para despertar su interés y curiosidad.


• Planteamiento del problema: "¿Qué recursos estéticos identifican en los textos literarios que hemos revisado?"

Desarrollo:

• Exposición teórica: Explicar brevemente los diferentes recursos estéticos (rima, aliteración, metáfora, etc.) presentes en los textos literarios.


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes textos literarios para que identifiquen y subrayen los recursos estéticos presentes en ellos.


• Puesta en común: Cada grupo comparte sus hallazgos y se discuten en conjunto.

Cierre:

• Reflexión: Pedir a los alumnos que comenten sobre la importancia de los recursos estéticos en los textos literarios.


• Asignación de tarea: Los alumnos deberán buscar un poema o canción de su elección, identificar los recursos estéticos presentes en él y escribir su opinión sobre el uso de estos recursos en el texto seleccionado.

Sesión 2:
Inicio:

• Retroalimentación: Revisar las tareas asignadas y comentar brevemente sobre los textos seleccionados por los alumnos.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo se pueden disfrutar los poemas, canciones y juegos de palabras?"

Desarrollo:

• Actividad lúdica: Realizar una dinámica en la que los alumnos deben crear juegos de palabras utilizando los recursos estéticos aprendidos anteriormente.


• Presentación de poemas: Proyectar diferentes poemas y canciones, y pedir a los alum