Educación integral en sexualidad

Martha Idalia Echeverria
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia experiencias acerca de sensaciones de placer o displacer que se presentan en la interacción, para argumentar las causas y prever situaciones de riesgo y realizar prácticas seguras.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

educación para la salud y promoción del bienestar.


Tema: Educación integral en sexualidad
Curso: 5º de primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje servicio


Sesión 1:


Objetivo: Los alumnos identificarán sensaciones de placer o displacer que se presentan en la interacción, argumentando las causas y previendo situaciones de riesgo.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzar la clase explicando a los alumnos la importancia de hablar sobre la educación integral en sexualidad y cómo esto puede ayudarles a tomar decisiones informadas y seguras en su vida.

  2. Dinámica de sensaciones: Los alumnos se dividirán en parejas y realizarán una actividad donde deberán describir sensaciones de placer o displacer en diferentes situaciones, como jugar un deporte, leer un libro, comer algo que les gusta, etc. Luego, compartirán sus experiencias en un plenario.

  3. Discusión en grupo: Se abrirá un espacio de diálogo en el que los alumnos podrán argumentar las causas de las sensaciones de placer o displacer que identificaron en la actividad anterior. Se enfatizará en la importancia de prever situaciones de riesgo y realizar prácticas seguras en su vida cotidiana.

  4. Tareas para el hogar: Los alumnos recibirán una tarea donde deberán investigar y compartir en clase información sobre prácticas seguras en la interacción con otras personas.


Sesión 2:


Objetivo: Los alumnos analizarán el problema de la mala alimentación y la falta de apoyo e información en las tareas, relacionándolo con su bienestar y salud integral.


Actividades:



  1. Reflexión en grupo: Iniciar la sesión con una reflexión sobre las consecuencias de una mala alimentación y la falta de apoyo