Introducción al proyecto de escritura colectiva y reconocimiento de los sonidos de las letras.

Plan de clase

competencia comunicativa y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto de escritura colectiva y reconocimiento de los sonidos de las letras.
Objetivo: Los alumnos descubrirán el valor sonoro convencional de las letras y lo utilizarán como criterio para organizar su escritura.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos el proyecto de escritura colectiva, explicando que trabajarán juntos para crear una historia.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre los sonidos de las letras y anotar en el pizarrón los ejemplos dados por los alumnos.


3. Proporcionar a cada alumno una hoja con diferentes letras y pedirles que dibujen algo que comience con cada una de esas letras.


4. Realizar una ronda de presentación en la que cada alumno comparta su dibujo y diga el nombre del objeto dibujado, haciendo hincapié en el sonido inicial de cada palabra.


5. En grupo, revisar los dibujos y clasificarlos según el sonido inicial de las palabras.


6. Realizar un dictado grupal de una oración simple, utilizando las palabras clasificadas anteriormente.

Sesión 2:
Tema: Reconocimiento de los sonidos de las letras en palabras aisladas.
Objetivo: Los alumnos identificarán los sonidos de las letras en palabras aisladas.

Actividades:

1. Repasar los sonidos de las letras utilizando tarjetas con imágenes y palabras.


2. Realizar un juego de asociación en el que los alumnos deben emparejar una imagen con la palabra correspondiente, prestando atención al sonido inicial.


3. Realizar un dictado individual de palabras aisladas, utilizando las tarjetas con imágenes y palabras.


4. Los alumnos compararán sus escrituras y las corregirán en grupo, prestando especial atención