Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante y promover su participación activa.

Sesión 1:

Inicio:

• Motivar a los alumnos con una pregunta: ¿Qué elementos y recursos estéticos crees que se utilizan en los cuentos y novelas que has leído? Permitir que compartan sus ideas.


• Presentar el objetivo de la clase: Analizar las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpretar y disfrutar de cuentos y novelas.


• Plantear el problema a atender: Promover la comprensión lectora en los alumnos con el uso de lecturas y escritura con técnicas innovadoras.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos y recursos estéticos presentes en los textos narrativos. Registrar las respuestas en el pizarrón.


• Presentar una breve introducción teórica sobre los elementos y recursos estéticos más comunes en la literatura oral y escrita (personajes, trama, tiempo, espacio, narrador, diálogos, descripciones, metáforas, entre otros).


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la lectura de un cuento o novela corta previamente seleccionada por el docente, asegurándose de que cada grupo tenga una obra con elementos estéticos diferentes.


• Cada grupo deberá identificar y analizar los elementos y recursos estéticos presentes en el texto asignado.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos, animando a que compartan sus hallazgos y reflexiones.


• Invitar a los alumnos a que compartan sus interpretaciones y disfruten de la lectura del cuento o novela asignada.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo, destacando los diferentes elementos y recursos estéticos encontrados.


• Reflexionar sobre la importancia de reco