Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

PDA: Lee textos autobiográficos y reflexiona sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Introducir el tema de la narración de sucesos autobiográficos y reflexionar sobre las razones de narrar en primera persona del singular.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación inicial.
   
   
   • Presentación de la temática a través de una breve historia personal narrada en primera persona del singular.
   
   
   • Planteamiento del problema: ¿Por qué creen que los autores narran sus experiencias en primera persona del singular?
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de diferentes textos autobiográficos.
   
   
   • Lectura individual o en parejas de los textos y reflexión sobre el motivo por el cual están narrados en primera persona del singular.
   
   
   • Puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final sobre la importancia de la narración en primera persona del singular en los textos autobiográficos.
   
   
   • Asignación de una tarea para la próxima sesión: buscar un texto autobiográfico y analizar si está narrado en primera o tercera persona.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Aplicar el conocimiento adquirido sobre la narración en primera persona del singular en textos autobiográficos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso del tema y de la tarea asignada en la sesión anterior.
   
   
   • Puesta en común de los textos analizados por los alumnos y su clasificación en primera o tercera persona.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Ejercicio práct