Introducción al tema

Plan de clase

desarrollo de habilidades sociales y emocionales.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentación del tema: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.


• Motivación: Exponer a los alumnos diferentes situaciones de riesgo social y preguntarles si ya han presenciado alguna de ellas.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles riesgos sociales presentes en la comunidad.


• Explicación del objetivo de la clase: Analizar situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.


• Presentación de la metodología de Aprendizaje-Servicio y su importancia en el desarrollo de habilidades sociales y emocionales.


• Asignación de tareas: Los alumnos, en grupos, deberán investigar y recopilar información sobre los riesgos sociales más comunes en la comunidad. También deberán buscar posibles soluciones o medidas preventivas.

Sesión 2: Identificación de riesgos sociales

• Revisión de las tareas asignadas y exposición de los grupos.


• Clasificación de los riesgos sociales identificados en la comunidad y región.


• Actividad: Juego de roles. Los alumnos representarán diferentes situaciones de riesgo social y los demás deberán identificar de qué riesgo se trata.


• Debate: Reflexión sobre las consecuencias de los riesgos sociales y las posibles soluciones.

Sesión 3: Consecuencias de los riesgos sociales

• Exposición de casos reales de situaciones de riesgo social y sus consecuencias.


• Debate: Análisis de las consecuencias emocionales, físicas y sociales de los riesgos sociales.


• Actividad: Dramatización. Los alumnos representarán diferentes consecuencias de los riesgos sociales y reflexionarán sobre ellas.

Sesión 4: Medida