Introducción al tema de la pérdida de biodiversidad y problemáticas ambientales en la comunidad

Luis Vilamonte
Ubicación curricular
Contenido Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y propone acciones orientadas a promover el consumo responsable en la escuela, familia y comunidad para favorecer estilos de vida sustentables y el bienestar común.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

educación ambiental y promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1: Introducción al tema de la pérdida de biodiversidad y problemáticas ambientales en la comunidad (15 minutos)



  • Inicio de la clase con una breve conversación sobre la importancia de la biodiversidad y los problemas ambientales que afectan a la comunidad, México y el mundo.

  • Presentación de imágenes y datos sobre la pérdida de biodiversidad y los principales problemas medioambientales.

  • Planteamiento de preguntas de indagación para motivar a los alumnos a investigar y reflexionar sobre el tema.


Sesión 2: Indagación y propuesta de acciones para promover el consumo responsable (20 minutos)



  • Actividad de indagación: los alumnos trabajarán en grupos pequeños para investigar sobre el consumo responsable y la importancia de reducir el impacto ambiental de nuestras acciones diarias.

  • Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase, generando un debate y reflexión colectiva.

  • Los alumnos propondrán acciones concretas que puedan llevar a cabo en la escuela, en sus hogares y en la comunidad para fomentar un estilo de vida sustentable.


Sesión 3: Diseño de acciones y cierre del proyecto (10 minutos)



  • Los alumnos, de manera individual o en grupos, diseñarán acciones concretas para promover el consumo responsable en la escuela, en sus hogares y en la comunidad.

  • Presentación de las propuestas de acciones y elección de las más viables y efectivas.

  • Cierre de la secuencia didáctica con una reflexión final sobre la importancia de promover estilos de vida sustentables y el bienestar común.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante durante las actividades de in