Introducción al tema de la pérdida de biodiversidad y problemáticas ambientales en la comunidad
Luis Vilamonte
Ubicación curricular
Contenido Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y propone acciones orientadas a promover el consumo responsable en la escuela, familia y comunidad para favorecer estilos de vida sustentables y el bienestar común.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
educación ambiental y promover la participación activa de los alumnos.
Sesión 1: Introducción al tema de la pérdida de biodiversidad y problemáticas ambientales en la comunidad (15 minutos)
- Inicio de la clase con una breve conversación sobre la importancia de la biodiversidad y los problemas ambientales que afectan a la comunidad, México y el mundo.
- Presentación de imágenes y datos sobre la pérdida de biodiversidad y los principales problemas medioambientales.
- Planteamiento de preguntas de indagación para motivar a los alumnos a investigar y reflexionar sobre el tema.
Sesión 2: Indagación y propuesta de acciones para promover el consumo responsable (20 minutos)
- Actividad de indagación: los alumnos trabajarán en grupos pequeños para investigar sobre el consumo responsable y la importancia de reducir el impacto ambiental de nuestras acciones diarias.
- Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase, generando un debate y reflexión colectiva.
- Los alumnos propondrán acciones concretas que puedan llevar a cabo en la escuela, en sus hogares y en la comunidad para fomentar un estilo de vida sustentable.
Sesión 3: Diseño de acciones y cierre del proyecto (10 minutos)
- Los alumnos, de manera individual o en grupos, diseñarán acciones concretas para promover el consumo responsable en la escuela, en sus hogares y en la comunidad.
- Presentación de las propuestas de acciones y elección de las más viables y efectivas.
- Cierre de la secuencia didáctica con una reflexión final sobre la importancia de promover estilos de vida sustentables y el bienestar común.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Observación participante durante las actividades de in