Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

metodología activa y participativa, promoviendo la reflexión y el análisis de los estudiantes.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos interpretar la información de un conjunto de datos utilizando medidas de tendencia central y de dispersión?


• Realización de una lluvia de ideas sobre posibles respuestas a la pregunta problematizadora.


• Presentación de los objetivos de la clase.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de media, mediana y moda como medidas de tendencia central.


• Ejemplificación de cada una de las medidas utilizando conjuntos de datos diversos.


• Actividad de resolución de problemas en parejas: los estudiantes deben analizar un conjunto de datos y encontrar la media, mediana y moda correspondiente.


• Realización de una actividad práctica: los estudiantes deben calcular la media, mediana y moda de un conjunto de datos proporcionado por el docente.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la actividad práctica.


• Reflexión sobre la importancia de las medidas de tendencia central en la interpretación de datos.


• Recapitulación de los conceptos trabajados durante la sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Realización de un breve repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presentación del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de rango como medida de dispersión.


• Ejemplificación del cálculo del rango utilizando conjuntos de datos diversos.


• Actividad de resolución de problemas en parejas: los estudiantes deben analizar un conjunto de datos y encontrar el rango correspondiente.


• Realización de una actividad práctica: los estudiantes deben calcular el rango de un