Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.

Sesión 1:

Objetivo: Que los alumnos utilicen patrones básicos de movimiento para explorar diferentes espacios, el tiempo y los objetos, y así favorecer el conocimiento de sí mismos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una breve dinámica de presentación donde los alumnos se muevan por el espacio de forma creativa y original.
   
   
   • Preguntar a los alumnos cómo se sienten al moverse y qué emociones les genera.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos que trabajarán en parejas para explorar diferentes movimientos.
   
   
   • Proporcionar a cada pareja una lista de movimientos básicos (saltar, correr, gatear, girar, etc.).
   
   
   • Pedir a las parejas que utilicen estos movimientos para crear una coreografía breve y original.
   
   
   • Dar tiempo suficiente a las parejas para practicar y ensayar su coreografía.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Invitar a cada pareja a presentar su coreografía al resto del grupo.
   
   
   • Realizar una reflexión grupal sobre cómo se sintieron al realizar los movimientos y qué aprendieron sobre sí mismos.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo: Que los alumnos compartan sus experiencias y reflexiones sobre la motricidad y desarrollen habilidades de trabajo en equipo.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar brevemente la actividad realizada en la sesión anterior y las reflexiones compartidas.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si han realizado movimientos diferentes desde la última sesión y cómo se han sentido al hacerlo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos que realizarán una actividad de Aprendizaje servicio. Les explicaremos que se realizarán juegos y actividades de movimiento co