Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Plan de clase

educación inclusiva.

Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Objetivo: Describir y reconocer la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza presentes en el lugar donde vive.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración total: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y explicación del objetivo.


• Actividad de motivación: Observar imágenes de distintos seres vivos y componentes de la naturaleza. Los alumnos deberán identificar y nombrar lo que ven en las imágenes.


• Puesta en común de las respuestas y construcción de un listado en el pizarrón.


• Formulación del problema: ¿Cómo podemos reconocer y describir los seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en nuestro entorno?

Sesión 2:

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Investigación individual: Los alumnos investigarán en libros, internet u otros recursos sobre los seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en su lugar de residencia.


• Registro de la información obtenida en una ficha de trabajo.


• Socialización de los resultados en el grupo.

Sesión 3:

• Actividad de observación: Salida al entorno natural cercano a la escuela (parque, jardín, etc.).


• Los alumnos deberán identificar y describir los seres vivos y componentes de la naturaleza que encuentren.


• Registro de la información obtenida en una ficha de trabajo.


• Puesta en común de las observaciones realizadas.

Sesión 4:

• Actividad de expresión oral: Los alumnos compartirán en voz alta su experiencia durante la salida al entorno natural.


• Realizació