Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y ciudadanas.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Breve reflexión sobre la importancia de la literatura y su influencia en la sociedad.


• Presentación del objetivo de la clase: Analizar diversos textos literarios para expresar un juicio estético y compartirlo en la comunidad.

Desarrollo:

• Explicación del proyecto comunitario: Los alumnos deberán elegir un texto literario de su preferencia (cuento, poesía, novela, etc.), leerlo y analizarlo desde una perspectiva estética.


• Introducción a la interdisciplinaridad: Se mencionará la relación entre el tema literario y otras áreas de conocimiento, como la historia, la filosofía y la psicología.


• Asignación de tareas: Los alumnos deberán elegir un texto literario y comenzar a leerlo, reflexionando sobre los aspectos estéticos que encuentren en él.

Cierre:

• Puesta en común: Los alumnos compartirán brevemente sus primeras impresiones sobre los textos que eligieron.


• Reflexión sobre la importancia de compartir nuestras valoraciones estéticas con la comunidad.


• Asignación de trabajo para la siguiente sesión: Los alumnos deberán terminar la lectura y análisis del texto literario elegido.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: Los alumnos compartirán brevemente sus reflexiones sobre los textos literarios que eligieron.


• Introducción al enfoque socioemocional y ciudadano: Se reflexionará sobre la importancia de desarrollar habilidades para el diálogo respetuoso y la empatía al compartir nuestras valoraciones estéticas.

Desarrollo:

• Ejercicio práctico: Los alumnos formarán pequeños grupos y discutirán sus análisis estéticos de los textos lit