Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

competencias, promoviendo el desarrollo de habilidades cognitivas, sociales y emocionales en los alumnos.

Planeación de clase para Historia - Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Comprender la confluencia de procesos (por ejemplo las reformas borbónicas) y hechos (como la invasión napoleónica en España) en la configuración de la lucha por la independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a resolver: Análisis de situaciones que generaron el movimiento de independencia en 1810.

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema a resolver.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en grupos sobre qué situaciones podrían haber generado el movimiento de independencia en 1810.


• Plenaria para compartir las ideas y generar una lista conjunta en el pizarrón.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 2:

• Explicación teórica sobre las reformas borbónicas y su impacto en la Nueva España.


• Actividad en parejas: Investigar sobre las principales reformas borbónicas y sus consecuencias.


• Plenaria para compartir los hallazgos y realizar una síntesis en conjunto.

Sesión 3:

• Explicación teórica sobre la invasión napoleónica en España y su influencia en la Nueva España.


• Actividad individual: Realizar una línea del tiempo con los principales acontecimientos de la invasión napoleónica y su relación con la Nueva España.


• Plenaria para compartir y discutir las líneas del tiempo.

Sesión 4:

• Organización de grupos de trabajo.


• Actividad en grupos: Cada grupo deberá investigar y analizar una situación específica que generó el movimiento de indepen