La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

ARELI GUERRERO
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).


Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


Objetivo PDA: Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario.


Interdisciplinaridad: Vincular el trabajo con el área de Ciencias Sociales para comprender el contexto comunitario y el área de Arte para explorar distintos géneros literarios.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases de la clase:


Inicio:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de utilizar el lenguaje de manera creativa para expresar y solucionar necesidades e intereses de la comunidad.

  2. Motivación: Realizar una lluvia de ideas para identificar problemas y necesidades en la comunidad.

  3. Selección del problema: En grupo, los alumnos elegirán un problema de la comunidad sobre el cual trabajarán en el proyecto.


Desarrollo:



  1. Investigación: Los alumnos realizarán una investigación sobre el problema seleccionado, buscando información en diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.).

  2. Géneros literarios: En parejas, los alumnos investigarán diferentes géneros literarios (por ejemplo: cuento, poesía, ensayo, etc.) y seleccionarán el que consideren más adecuado para abordar el problema de la comunidad.

  3. Creación del texto literario: Los alumnos trabajarán en la creación de un texto literario relacionado con el problema de la comunidad, siguiendo las características del género elegido.

  4. Revisión y corrección: Los alumnos realizarán una revisión y corrección del texto literario, prestando atención a la coherencia, cohesión y ortografía.


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