Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Plan de clase

enseñanza-aprendizaje centrado en el estudiante.

Planeación de clase: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.


• Pregunta a los estudiantes: ¿Qué entienden por fuerza y movimiento? ¿Qué actividades cotidianas conocen que involucren estas interacciones?


• Registro de las respuestas en el pizarrón o en una herramienta de presentación.


• Breve introducción a las Leyes de Newton y su importancia para explicar estas interacciones.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos de 4 estudiantes.


• Cada grupo elige una actividad cotidiana que involucre fuerza y movimiento para investigar.


• Los estudiantes elaboran un plan de investigación, donde planteen las preguntas que desean responder y las hipótesis que proponen.


• Investigación en línea y en libros de física sobre la actividad elegida.


• Los estudiantes recopilan información relevante y la registran en un cuaderno o en su dispositivo electrónico.


• Discusión en grupo sobre la información encontrada y las conclusiones a las que llegaron.

Cierre:

• Los estudiantes comparten en plenaria las actividades cotidianas que investigaron y las conclusiones a las que llegaron.


• Reflexión sobre las Leyes de Newton y su aplicación en las actividades cotidianas.


• Anuncio de la tarea para la siguiente sesión: cada estudiante debe elegir una actividad cotidiana diferente y realizar un experimento para comprobar una de las Leyes de Newton.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior: experimento para comprobar una de las Leyes de Newton.


• Los estudiantes comparten brevemen