Introducción al concepto de suma y resta como operaciones inversas.

Lennis Torres
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

enseñanza activa, participativa y significativa.


Sesión 1:
Tema: Introducción al concepto de suma y resta como operaciones inversas.
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje (PDA): Los alumnos podrán comprender y realizar operaciones de suma y resta de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con su contexto, por ejemplo: "En la tienda de dulces de Carla hay 346 caramelos y llegan 78 caramelos más. ¿Cuántos caramelos hay ahora en la tienda?"

    • Motivar a los alumnos a resolver el problema y reflexionar sobre cómo podrían hacerlo.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Organizar a los alumnos en parejas o grupos pequeños y entregarles tarjetas con problemas de suma y resta de números naturales de hasta cuatro cifras.

    • Los alumnos deben leer y analizar los problemas, discutir entre ellos y proponer estrategias para resolverlos.

    • Los alumnos pueden utilizar el algoritmo convencional para realizar las operaciones.

    • El profesor debe recorrer el aula, brindar apoyo individualizado y estimular el pensamiento crítico y la resolución de problemas.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Pedir a algunos alumnos que compartan sus estrategias y soluciones con el resto del grupo.

    • Resaltar la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas y la importancia de utilizar los algoritmos convencionales.




Sesión 2:
Tema: Resolución de situaciones problemáticas que implican sumas y restas de números naturales.
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje (PDA): Los alumnos podrán resolver situaciones problemáticas vinculadas