Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

Mariela Saucedo
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.


Sesión 1 (Introducción):
Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al tema del consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, promoviendo la conciencia sobre las elecciones alimentarias y los beneficios para la salud.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Saludo y dinámica de presentación. Los alumnos se presentarán diciendo su nombre y mencionando su comida o bebida saludable favorita.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Presentación del tema: Se proyectarán imágenes de diferentes alimentos y bebidas, y se les pedirá a los alumnos que los identifiquen como saludables o no saludables.

    • Conversación guiada: Se realizará una conversación en grupo sobre la importancia de consumir alimentos y bebidas saludables y los beneficios que estos proporcionan al cuerpo.

    • Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en parejas para clasificar imágenes de alimentos y bebidas saludables y no saludables en tarjetas etiquetadas.



  3. Cierre (5 minutos): Reflexión final sobre la importancia de consumir alimentos y bebidas saludables. Se les pedirá a los alumnos que compartan una nueva elección saludable que quieran probar.


Sesión 2 (Exploración):
Objetivo de la sesión: Explorar diferentes frutas y verduras, y aprender sobre sus beneficios para la salud.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Recordatorio de la sesión anterior y breve conversación sobre las elecciones saludables que los alumnos realizaron desde entonces.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Presentación del tema: Se mostrarán diversas frutas y verduras, y se les preguntará a los alumnos si las reconocen y si las han probado antes.

    • Actividad práctica: Los alumnos t