Introducción al tema "Lectura compartida en voz alta"

cynthia falcon
Ubicación curricular
Contenido Lectura compartida en voz alta.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que se lee y escribe de izquierda a derecha y de arriba a abajo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Desarrollo de habilidades y competencias de lectura y escritura.


Sesión 1: Introducción al tema "Lectura compartida en voz alta"
Objetivo: Introducir a los alumnos al concepto de lectura compartida en voz alta y fomentar el interés por la lectura.


Actividades:



  1. Presentar el concepto de lectura compartida en voz alta a través de una breve explicación y ejemplos.

  2. Realizar una actividad de prelectura, como la observación de imágenes relacionadas con el tema y la formulación de preguntas y suposiciones sobre la historia o contenido de las imágenes.

  3. Leer en voz alta un libro adecuado para la edad de los alumnos, promoviendo la participación activa de los estudiantes en la lectura y la discusión sobre la historia.


Recursos: Libros ilustrados, imágenes relacionadas con la lectura compartida.


Sesión 2: La importancia de leer de izquierda a derecha y de arriba a abajo.
Objetivo: Enseñar a los alumnos la importancia de leer en el orden correcto y practicar la dirección de lectura.


Actividades:



  1. Revisar con los alumnos la importancia de leer de izquierda a derecha y de arriba a abajo, señalando ejemplos en diferentes contextos.

  2. Proporcionar a los alumnos textos cortos y sencillos para leer y practicar la dirección de la lectura.

  3. Realizar una actividad de lectura en la que los alumnos deban seguir una secuencia específica, como ordenar palabras o frases en el orden correcto.


Recursos: Textos cortos y sencillos para lectura, actividades de secuenciación.


Sesión 3: Desarrollo de la competencia lectora y escritora en contexto comunitario.
Objetivo: Fomentar la competencia lectora y escritora en un contexto comunitario.


Actividades:



  1. Establecer un contexto comun