El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

competencia comunicativa y promover la participación activa de los estudiantes.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los estudiantes y revisar el objetivo de la clase.


• Realizar una actividad de activación del conocimiento previo, preguntando a los alumnos sobre cuántos idiomas hablan, si conocen algún dialecto o lengua indígena, y qué opinan sobre la importancia de preservar las lenguas.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar el tema "El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural" a través de una breve explicación, utilizando ejemplos prácticos.


• Formar grupos de trabajo en los que los alumnos investiguen sobre diferentes lenguas y dialectos de su comunidad, así como su historia y situación actual.


• Cada grupo debe elaborar un breve informe escrito sobre su investigación, resaltando la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.


• Los alumnos también deben preparar una presentación oral para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presenta su investigación y comparte su presentación oral.


• Fomentar la participación y el debate en torno a la importancia de preservar las lenguas como patrimonio cultural.


• Resumir los puntos principales de la clase y enfatizar la importancia de valorar y respetar las lenguas como parte de nuestra identidad y diversidad cultural.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de presentación oral:

• Capacidad de comunicar de manera clara y estructurada la información sobre la lengua investigada.


• Habilidad para generar interés y participación de los compañeros de clase.


• Uso adecuado del lenguaje y vocabulario relacionado con el