Construcción del proyecto de vida

heriberto lopez
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce nuevos intereses, habilidades y necesidades, propias y de las demás personas, con la finalidad de replantear metas individuales y grupales en favor del bienestar común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Enfoque de educación socioemocional y tutoría, y debe promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: "Construcción del proyecto de vida". Explicar la importancia de tener metas y objetivos claros en la vida, especialmente en el ámbito educativo.

  • Realizar una dinámica de integración para generar un ambiente de confianza y trabajo colaborativo.


Desarrollo:



  • Presentar a los alumnos el concepto de aprendizaje servicio y explicar cómo se va a aplicar en esta clase.

  • Realizar una lluvia de ideas para identificar los intereses, habilidades y necesidades propias y de los demás.

  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una problemática social relacionada con la educación.

  • Cada grupo deberá investigar y analizar la problemática asignada, identificando las necesidades y proponiendo posibles soluciones.

  • Los grupos deberán presentar sus propuestas al resto de la clase y discutir sobre la importancia de trabajar en favor del bienestar común.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre las propuestas presentadas y la importancia de trabajar en comunidad.

  • Plantear el reto de replantear metas individuales y grupales en favor del bienestar común.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión: los alumnos deberán reflexionar sobre sus propios intereses, habilidades y necesidades, y cómo pueden contribuir al bienestar común.


Sesión 2:


Inicio:



  • Retomar la tarea asignada en la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan sus reflexiones en grupos pequeños.

  • Para favorecer la interdisciplinariedad, se puede invitar a un profesor de orientación vocacional para dar una charla sobre la importancia de tener un plan