Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

competencias y considerar los diferentes estilos y habilidades de aprendizaje de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Objetivo (PDA): Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos conozcan cada una de las creaciones literarias, en qué consisten, así como ejemplos de sus comunidades.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión de la tarea de la sesión anterior.


• Introducción al tema: ¿Qué saben sobre las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas? ¿Han escuchado alguna historia, leyenda o canción de su comunidad?

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de las diferentes creaciones literarias tradicionales y contemporáneas: mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras.


• Explicación de cada una de ellas, su origen, características y ejemplos representativos.


• Ejemplo: contar una leyenda o fábula de la comunidad o de un lugar de interés para los alumnos.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar las creaciones literarias de nuestra comunidad.


• Tarea: investigar y traer ejemplos de creaciones literarias tradicionales o contemporáneas de su comunidad para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Salu