Introducción a la producción de expresiones creativas

Plan de clase

desarrollo integral, promoviendo el aprendizaje activo y significativo.

Sesión 1: Introducción a la producción de expresiones creativas

Objetivo de la sesión: Los alumnos mostrarán sensibilidad hacia las producciones artísticas de sus compañeros.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Presentación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Realizar una dinámica de presentación para crear un ambiente de confianza y fomentar la participación activa.
   
   
   
   



2. Contextualización (5 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos que trabajarán en la producción de expresiones creativas utilizando los distintos elementos de los lenguajes artísticos, como el dibujo, la pintura, la música, el teatro, etc.
   
   
   • Relacionar este tema con situaciones cotidianas, como el arte que se encuentra en la comunidad y en sus hogares.
   
   
   
   



3. Presentación del problema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Hacer una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones en las que no siguen indicaciones o no tienen autonomía.
   
   
   • Escuchar las respuestas de los alumnos y fomentar la reflexión sobre la importancia de tener autonomía y seguir instrucciones para lograr una producción artística exitosa.
   
   
   
   



4. Desarrollo de la actividad (15 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes materiales artísticos, como crayones, papel, tijeras, pegamento, etc.
   
   
   • Proponer a los grupos que realicen una producción artística utilizando los materiales proporcionados. Puede ser un dibujo, una pintura, una escultura, etc.
   
   
   • Durante el desarrollo de la actividad, fomentar la colaboración entre los integrantes de cada grupo, así como el respeto hacia las producciones de los demás.
   
   
   
   



5. Cierre