La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

Plan de clase

competencia comunicativa, trabajo colaborativo y uso de recursos tecnológicos.

Sesión 1:
Inicio:

• El docente dará la bienvenida a los alumnos y les presentará el objetivo de la clase.


• Se realizará una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca de la cultura de los pueblos de habla inglesa.


• El docente planteará el problema que se abordará en el proyecto comunitario: "Los alumnos desconocen la cultura de los pueblos de habla inglesa".

Desarrollo:

• Los alumnos se organizarán en grupos de 4 o 5 personas.


• Cada grupo elegirá un país de habla inglesa.


• Cada grupo investigará sobre aspectos culturales, étnicos e identitarios de ese país.


• Los alumnos utilizarán diferentes recursos tecnológicos (internet, videos, imágenes, etc.) para obtener la información.


• Los grupos deberán elaborar una presentación oral y escrita en inglés, que describa los rasgos culturales del país elegido.

Cierre:

• Cada grupo presentará su trabajo ante el resto de la clase.


• Los demás alumnos tomarán notas de los aspectos más relevantes de cada presentación.


• El docente fomentará preguntas y comentarios para promover la participación activa de todos los alumnos.


• Se realizará una reflexión final sobre lo aprendido en la sesión y se planteará la importancia de conocer la cultura de otros pueblos.

Sesión 2:
Inicio:

• El docente repasará brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Se propondrá a los alumnos investigar en sus propias familias sobre algún antepasado o familiar que tenga vínculos con la cultura de un país de habla inglesa.


• Cada alumno deberá recopilar información sobre esa persona y su relación con el país elegido.

Desarrollo:

• Los alumnos se organizarán en parejas y