Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases.

Plan de clase

competencias y habilidades que promueva el trabajo en equipo, la investigación y el pensamiento crítico.

Sesión 1: Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases.

Fase de Inicio:

• Iniciar la sesión con una breve introducción sobre el tema, recordando lo aprendido previamente sobre átomos y moléculas.


• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase: Construir modelos corpusculares de mezclas, compuestos y elementos para comprender la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación.


• Plantear el problema a resolver: ¿Cómo podemos representar la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación?

Fase de Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Proporcionar a cada grupo un conjunto de materiales como sal, azúcar, agua, alcohol, aceite, entre otros, en diferentes estados de agregación.


• Pedir a los alumnos que investiguen y realicen diferentes actividades experimentales para analizar la estructura interna de cada material y construir modelos corpusculares que representen mezclas, compuestos y elementos en cada estado de agregación.


• Los alumnos deben registrar sus observaciones, dibujar los modelos corpusculares y analizar las características de cada material.


• Durante el desarrollo de las actividades, el profesor debe circular por los grupos para guiar y facilitar el aprendizaje, así como para responder preguntas y aclarar dudas.

Fase de Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente sus modelos corpusculares y expliquen las características de los materiales en cada estado de agregación.


• Realizar una puesta en común entre los gr