Procesos técnicos.

Plan de clase

género y diversidad cultural.

Sesión 1:
Inicio:

1. Saludo y presentación de la clase.


2. Planteamiento del problema: rezago en la lectoescritura y las habilidades matemáticas en relación con el tema de procesos técnicos.


3. Reflexión en grupo sobre la incidencia del rezago en la marginación y segregación social.


4. Generación de preguntas y comentarios por parte de los alumnos.

Desarrollo:

1. Exposición del docente sobre el tema de procesos técnicos, resaltando la importancia de comprender los elementos que interactúan en los sistemas técnicos.


2. Actividad de investigación en grupos: los alumnos deberán investigar diferentes sistemas técnicos presentes en su entorno (por ejemplo, una fábrica, una granja, un hospital) y analizar los elementos que interactúan en cada uno.


3. Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


4. Debate y reflexión sobre el vínculo de los sistemas técnicos con la sociedad, la cultura y la naturaleza.

Cierre:

1. Síntesis de lo aprendido a través de una lluvia de ideas en grupo.


2. Recapitulación del objetivo de la clase.


3. Tarea: los alumnos deberán escribir un ensayo corto donde describan los elementos que interactúan en un sistema técnico de su elección y expliquen su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.

Sesión 2:
Inicio:

1. Retroalimentación de los ensayos escritos por los alumnos.


2. Reflexión grupal sobre la importancia de la lectoescritura y las habilidades matemáticas en la comprensión de los procesos técnicos.

Desarrollo:

1. Actividad de aprendizaje servicio: los alumnos realizarán un proyecto práctico donde aplicarán los conceptos aprendidos sobre procesos técnicos. Por ejemplo, podrían