Escritura colectiva a través del dictado

Plan de clase

competencias y estar enfocada en el aprendizaje significativo.

Secuencia didáctica: Escritura colectiva a través del dictado

Objetivo general: Los alumnos podrán escribir, aunque no de manera convencional, ideas que quieren comunicar y las verbalizarán para colaborar en la escritura colectiva de diferentes tipos de texto por medio del dictado al docente.

Objetivos específicos:

1. Reconocer y utilizar adecuadamente las mayúsculas y minúsculas en la escritura.


2. Identificar y diferenciar los diferentes estilos de escritura (cursiva, letra imprenta, etc.).


3. Colaborar en la escritura colectiva de diferentes tipos de texto a través del dictado al docente.

Metodología: Proyecto comunitario

Materiales:

• Pizarrón o papelógrafo.


• Tiza o marcadores.


• Papel y lápices para los alumnos.

Sesión 1: Introducción al proyecto (45 minutos)

• Presentar el proyecto a los alumnos.


• Explicar el objetivo general y los objetivos específicos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la escritura colectiva y el dictado.


• Mostrar ejemplos de diferentes textos escritos en el pizarrón y discutir sobre las reglas de uso de mayúsculas, minúsculas y estilos de escritura.


• Asignar tareas para la próxima sesión: pedir a los alumnos que recojan ejemplos de diferentes textos escritos y los traigan a clase.

Sesión 2: Reconociendo las características de la escritura (45 minutos)

• Revisar los ejemplos de textos escritos que los alumnos han traído.


• En grupos pequeños, analizar los textos y discutir sobre las características de la escritura (mayúsculas, minúsculas, estilos, etc.).


• Volver a la lluvia de ideas sobre las reglas de uso de mayúsculas, minúsculas y