Introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Jesus angel Valencia
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Toma decisiones estratégicas a partir de las características de las situaciones de juego y cotidianas, con el fin de solucionarlas asertivamente.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.


Sesión 1: Introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo


Objetivo: Introducir a los alumnos en la importancia del pensamiento lúdico, estratégico y creativo para la resolución de situaciones cotidianas.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos la definición de pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

  2. Realizar un juego de estrategia en grupo para ejercitar el pensamiento estratégico.

  3. Reflexionar en grupo sobre las decisiones estratégicas tomadas durante el juego y cómo pueden aplicarse en la vida cotidiana.


Sesión 2: Desarrollo del pensamiento lúdico, estratégico y creativo


Objetivo: Fomentar el pensamiento lúdico, estratégico y creativo a través de la resolución de problemas.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos un problema relacionado con la indisciplina en la escuela.

  2. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de encontrar soluciones creativas y estratégicas para resolver el problema.

  3. Cada grupo presentará su propuesta de solución al resto de la clase, explicando las estrategias y decisiones tomadas.


Sesión 3: Aplicación del pensamiento lúdico, estratégico y creativo


Objetivo: Aplicar el pensamiento lúdico, estratégico y creativo en situaciones cotidianas.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas donde sea necesario tomar decisiones estratégicas.

  2. En parejas, los alumnos analizarán cada situación y propondrán soluciones utilizando el pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

  3. Compartir en grupo las soluciones propuestas y reflexionar sobre su efectividad.


Sesión 4: Evaluación y cierre


Objetivo: Evaluar el desarrollo de las habili