Introducción a la educación integral en sexualidad

Iris Salazar
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora y aprecia las formas de expresar el carácter y los afectos para tomar decisiones orientadas a salvaguardar su integridad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

educación integral en sexualidad y promoción de la convivencia pacífica.


Sesión 1: Introducción a la educación integral en sexualidad
Objetivo: Familiarizar a los alumnos con el concepto de educación integral en sexualidad y su importancia para el desarrollo integral.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de integración en la que los alumnos compartan sus nombres y cómo se sienten en ese momento.

  2. Presentar el tema de la educación integral en sexualidad, explicando que abarca aspectos emocionales, físicos, sociales y afectivos.

  3. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué creen que implica la educación integral en sexualidad.

  4. Presentar ejemplos de situaciones en las que se requiere tomar decisiones orientadas a salvaguardar la integridad, como decir "no" a situaciones incómodas o peligrosas.

  5. Realizar una actividad de reflexión individual en la que los alumnos escriban en un papel una situación en la que hayan tenido que tomar una decisión para proteger su integridad.


Sesión 2: Aprendizaje servicio - Cartas de consejo
Objetivo: Promover el desarrollo de habilidades escritas y enseñar a los alumnos a expresar sus consejos de manera respetuosa y empática.


Actividades:



  1. Recordar la actividad de la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan sus situaciones y cómo las resolvieron.

  2. Introducir el tema de las cartas de consejo, explicando su importancia y cómo pueden ayudar a otras personas.

  3. Presentar ejemplos de cartas de consejo y analizar sus características: estructura, lenguaje utilizado, mensajes de apoyo, etc.

  4. Desarrollar un proyecto de aprendizaje servicio en el que los alumnos escriban cartas de consejo a otros comp