Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la Nueva España

Plan de clase

enseñanza centrada en el estudiante y promover la participación activa y el pensamiento crítico.

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la Nueva España

Objetivo:

• Identificar los cambios de ritmo y de dirección en las diferentes etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España y teorizar al respecto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 7 sesiones de 50 minutos cada una

Problema: Los alumnos no conocen cómo se llevaron a cabo los procesos de independencia.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el problema a los alumnos y generar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de los movimientos independentistas en la Nueva España.


• Plantear preguntas orientadoras para enfocar la investigación y el aprendizaje, como: ¿Quiénes fueron los líderes de la independencia? ¿Cuáles fueron las principales etapas de la lucha por la independencia? ¿Cuáles fueron los logros y desafíos en cada etapa?

Desarrollo:

• Los alumnos formarán equipos y se les asignará una etapa de la lucha por la independencia para investigar.


• Cada equipo deberá investigar sobre los eventos clave, los líderes y las estrategias utilizadas en su etapa asignada.


• Los equipos podrán utilizar diversas fuentes de información, como libros de texto, documentos históricos, videos/documentales, etc.


• Durante la investigación, los alumnos deberán tomar notas y recopilar información relevante para su posterior presentación.

Cierre:

• Cada equipo presentará sus hallazgos y conclusiones sobre la etapa asignada.


• Se fomentará la discusión y el intercambio de ideas entre los equipos.


• Los alumnos reflexionarán sobre los c