El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

género y promover la igualdad y equidad entre hombres y mujeres.

Planeación de clase:
Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Atender al problema del rezago escolar.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación.


• Actividad de sensibilización: Realizar un juego de roles donde se simule una situación de discriminación de género en el ámbito científico y tecnológico. Posteriormente, se reflexionará en grupo sobre las desigualdades de género en estas áreas.

Desarrollo:

• Exposición del tema: El pensamiento científico y su importancia en la solución de problemas.


• Presentación de ejemplos de aportaciones de mujeres y hombres en la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional.


• Trabajo en parejas: Los alumnos investigarán en diferentes fuentes de consulta (libros, internet, revistas) sobre la vida y obra de una científica o científico destacado en el campo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico.


• Planteamiento de preguntas para guiar la investigación y fomentar el pensamiento crítico.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por cada pareja.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la igualdad de género e