El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

competencias y estar alineada con los estándares educativos establecidos.

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo: Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemas a atender de forma interdisciplinar: La falta de agua, las adicciones y maltrato del inmobiliario.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema a través de una pregunta orientadora: ¿Cómo podemos utilizar el pensamiento científico para resolver problemas en nuestra vida cotidiana?


• Realización de una lluvia de ideas sobre problemas comunes que enfrentamos en nuestra vida diaria.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducción al pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Explicación sobre la metodología de Aprendizaje por indagación y cómo se aplicará en el desarrollo de la clase.


• Presentación del primer problema a abordar: la falta de agua.


• Formación de grupos de trabajo e investigación sobre el problema.


• Realización de investigaciones en línea y búsqueda de información relevante sobre la problemática.


• Registro de hallazgos e ideas para posibles soluciones.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los hallazgos y soluciones propuestas por cada grupo.


• Reflexión final sobre la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas cotidianos.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Recordator